L'école cantonale Im Lee a été construite en 1928 par les frères Pfister au pied du Lindberg. Le style architectural s'inspire du classicisme régional et se démarque délibérément du modernisme de l'époque. L'architecture se caractérise par une succession d'espaces captivants, qui mènent d'espaces étroits à des espaces plus spacieux, ainsi que par un aménagement intérieur sous la forme d'une succession de « chemins » et de « places » à différents niveaux. Cette structure crée des perspectives variées et une perception vivante de l'espace.
Le choix des matériaux de construction suit une approche pragmatique axée sur la durabilité et la facilité d'entretien. Les matériaux naturels tels que le bois, la pierre naturelle, la brique et la céramique caractérisent l'atmosphère, les couleurs et l'expressivité du bâtiment et soulignent sa clarté architecturale.
Dans le cadre de la rénovation, le bâtiment existant, largement conservé dans son état d'origine, est traité avec respect et ses qualités sont préservées. Les mesures de construction centrales comprennent l'installation de nouvelles salles de musique dans les combles et l'extension des halls de récréation pour en faire des espaces contemporains dédiés à l'apprentissage et au travail en groupe.
Des améliorations énergétiques ciblées sont également mises en œuvre. Elles comprennent l'isolation du toit et des caissons de stores, le remplacement des fenêtres et le raccordement au chauffage urbain. Ces mesures augmentent durablement l'efficacité énergétique du bâtiment et sont réalisées en harmonie avec la structure existante.
L'école cantonale Im Lee a été construite en 1928 par les frères Pfister au pied du Lindberg. Le style architectural s'inspire du classicisme régional et se démarque délibérément du modernisme de l'époque. L'architecture se caractérise par une succession d'espaces captivants, qui mènent d'espaces étroits à des espaces plus spacieux, ainsi que par un aménagement intérieur sous la forme d'une succession de « chemins » et de « places » à différents niveaux. Cette structure crée des perspectives variées et une perception vivante de l'espace.
Le choix des matériaux de construction suit une approche pragmatique axée sur la durabilité et la facilité d'entretien. Les matériaux naturels tels que le bois, la pierre naturelle, la brique et la céramique caractérisent l'atmosphère, les couleurs et l'expressivité du bâtiment et soulignent sa clarté architecturale.
Dans le cadre de la rénovation, le bâtiment existant, largement conservé dans son état d'origine, est traité avec respect et ses qualités sont préservées. Les mesures de construction centrales comprennent l'installation de nouvelles salles de musique dans les combles et l'extension des halls de récréation pour en faire des espaces contemporains dédiés à l'apprentissage et au travail en groupe.
Des améliorations énergétiques ciblées sont également mises en œuvre. Elles comprennent l'isolation du toit et des caissons de stores, le remplacement des fenêtres et le raccordement au chauffage urbain. Ces mesures augmentent durablement l'efficacité énergétique du bâtiment et sont réalisées en harmonie avec la structure existante.
Portes historiques rénovées sur le plan technique
Pour l'école cantonale Im Lee, Jos. Berchtold AG a réalisé des portes et des cloisons spécifiques au projet dans un bâtiment scolaire existant à la structure historique. Un élément central du projet consistait à moderniser techniquement les portes historiques existantes afin de répondre aux exigences actuelles en matière de protection contre l'incendie, d'isolation acoustique et de sécurité de fonctionnement, sans pour autant perdre le caractère d'origine.
En complément, de nouvelles solutions de portes ont été mises en œuvre pour les zones très fréquentées. La planification, le développement et l'exécution ont été réalisés en étroite collaboration avec des architectes et des planificateurs spécialisés, en mettant l'accent sur la durabilité, la fonctionnalité et la sobriété du design. Ce projet témoigne de notre expérience dans le domaine des portes historiques dans les bâtiments publics destinés à l'enseignement.
